曾任香港教育署督学，服务教育界超过40年，参与培训全国不同省市校长及教师逾数千名。

VERITAS

 THE END 

A

1. 惟理达书院是一所配合国家中长期教育改革和发展规划纲要而创办的、面向世界的民办九年一贯小学初中。

2. 书院培养学生建立乐学、好学、会学的态度，让学生入学始初，就可以体验知识与生活结合的乐趣，不被传统的教学模式限制天性的发展。

3. 书院引进并融合香港特区具有中西方特色的教学方法，来培养学生创造性的思考能力，从而学会解决未来遇到的难题。

4. 在完成国家教育部规定课程的前提下，书院全面整合香港、国际及国内教学资源，构建覆盖面广、可激发学生求知欲的全人教育课程体系，培养学生好学、乐学、自学的学习习惯，并引领学生成为终生学习者。

A

瑞安市惟理达书院构思的「一条龙」服务计划，让学生完成小学阶段后，不需要为衔接的初中学位到处张罗，可以入读同一系统的初中课程，完成后再进入同一系统的非学历高中课程（温州城市大学HKDSE国际预科班）。这意味着小朋友踏出幼儿园的大门，经过书院悉心的栽培之后，可以通过HKDSE考试入读香港或国外大学。

A

1. 惟理达书院各学科参照教育部在义务教育阶段各学科的课程标准，结合中小学一体化课程理念与目标，妥善安排学习内容及学习活动，做到既满足浙江省对课程设置的要求，又同时照顾特色校本课程的需要，保证开齐课程，开足课时，在不加重学习负担的前提下仍有充分时间进行校本课程学习。

2. 学生毕业后可无缝对接公立初中。但我们仍建议学生入读惟理达书院九年一贯制的初中，不必像其他小学生，在升上初中后需要重新适应环境。书院将配合当今儿童身心发展的特性设立完整的中、小学一体化的教师队伍及教学管理系统，让学生可以与教师们，建立长久而深厚的师生关系。

3. 惟理达书院从一年级起每周开设英语基础课程，让学生在母语教学的同时，外语水准也得到很好的提升。在融汇中西文化的校园内，学生可以同时流畅运用中文及英文两种语言沟通，认识东西方不同的文化，从小开始培养国际视野。

A

1. 学校由香港著名教育专家丘日谦担任总校长负责学校教育总体策划，教师团队由本地教师及境外教师组成。

2. 为了确保教师能用爱心教育下一代，瑞安市惟理达书院对选聘教师的要求极高。教师除了要有高尚的道德情操、勤慎谦虚以外，尚要团结协作、彼此尊重、互相建立，能以自己的言行，为学生树立良好的榜样。

3. 惟理达书院全力维系高素质的教师队伍，让他们全心全意地栽培新一代，书院除提供较一般学校优厚的薪酬福利外，更会加强教师在职进修的机会，资助他们参加国内及境外的研讨会，定期安排到世界各地的中、小学参观访问。透过不断的交流、更新，刺激教师自我反省，从而提升他们的专业水平，拓宽他们的国际视野。

4. 惟理达书院办学至今，除个别老师有进修需求外，教师团队基本稳定。

A

1. 惟理达书院是时任瑞安市副市长郑海洁考察香港教育后，为满足市民对优质环球化教育日益增长的需求，让在大温州地区居住的港籍儿童和国内有意接受环球化教育的本地学子，尝试港式中西文化共融的双语教育而引进的九年一贯民办双语学校，经瑞安市教育局批准，于2016年9月正式开学。

2. 在惟理达书院，一年级至九年级的学生均将按照教育部门学籍管理规定，于“浙江省中小学生学籍信息管理系统“登记注册，高中阶段以HKDSE（香港中学文凭）考试申请香港及国外的大学。

3. 转校生学籍的转入需参照学生入学当年的学籍政策。

A

1. 现时的传统教学以教师讲授为主，教师布置的作业多是书面习题与背诵教科书课文，学生缺乏机会根据自己的理解发表看法和意见，课堂教学存在“以课室为中心，以教师为中心，以课本为中心”的情况，大多忽视学生创新精神和实践能力的培养。

2. 惟理达书院充分发挥学生在课堂上的主动性，确保孩子们在课堂上掌握知识，课下布置精简题目以巩固当天所学知识。

3. 我们认为学习应该是多元化和现实有趣的，探索性的、解决问题的学习活动应该成为新世纪学习的主要形式。要以世界为课本，不可以课本为世界。学生通过自己的活动和实践来获得知识，并依靠查阅资料、集体讨论、观察、实验、社会调查、阅读课外书等、完成实践性作业。

A

1. 惟理达书院强调家长与孩子共学习、同成长，父母是孩子教育的第一责任人，家长是孩子教育的第一推动者，是学校教育的重要伙伴。

2. 惟理达书院中小学部不提供住宿，我们鼓励家长积极参与孩子的教育，配合学校教育，在家成为孩子的模范。

3. 惟理达书院高中部（温州城市大学HKDSE国际预科班）提供标准学生公寓，四人共享，有独立卫生间、热水器、空调等，保障学生日常生活，并有生活指导老师引导学生提升生活自理能力。

瑞安市惟理达书院